每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
写一篇日记三年级上册300字篇一
我的同桌叫尚子勋，他有一双水汪汪的大眼睛和一张瓜子脸。
我的同桌尚子勋很调皮，每天下课都和杨世航到厕所里去看有没有“奥利给满分作文网”，管也管不住。
尚子勋很不爱干净，他的铅笔盒里任何东西都沾了他的口水。他还喜欢把桌子一圈用铅笔防守着，不让我拍桌子提醒他。
他也很有趣，会表演乌龟叫、青蛙叫、兔子叫、小猪叫……有一次下课，他先是把头缩进了衣服里，然后把头一点一点地伸出来；最后发出了“啊”的一声，把我给逗笑了。
为他也有优点，比如：认识的字多，作文精彩……但是，听写本不订正，我走到他桌前，他就溜之大吉了，这很不好，我希望他下次改正。
他还会给我编歌，取外号。有一天，他忽然对我说：“小单，我给你唱首歌：一年级的单川是小偷，二年级的单川是个贼……”还说：“我来看看单川的反义词是什么？“善”的反义词是“恶”，“穿”的反义词是“脱”，所以“善穿”的反义词就是“恶脱”。”“恶脱”这个外号就这样诞生了。
有这样一个同桌，我是想换同桌呢？还是不想换同桌呢？好为难呀！
写一篇日记三年级上册300字篇二
9月22日星期四晴钟煜霖
昨天晚上，我像往常的周三一样，去上奥数课，却发生了一件不寻常的事。
学习的是圆的应用，凯旋老师让我们尝试去做例题二，等会儿讲题。
由于题目简单，我很快算出了结果——8/3，老师看后满意地“嗯”了一声，算对了，我又去看同桌的陈羿承，他也算对了，可我却对他的校服产生了兴趣，他的校服分了几种？我不知不觉地跟他聊起了关于校服的天，心思抛锚，而此时老师已经开始讲那道题了。
“讲个题，你们要说话吗？心思不在课堂上的有多少人？”此时，凯旋老师的东北口音不再是像刚才的亲切，而是变得凶狠。我心里一惊，不会真的被发现了吧？
他的目光也不再温柔，虽然口罩遮住了脸，但我完全能想象出他的脸上现在也一定变红了。他向别处瞪了一眼后，严厉的目光又马上转向我，“若要人不知，除非己莫为！”这句话用在这里正合适。想要干不好的事又不想让别人知道是不可能的。
时间仿佛凝固了，凯旋老师终于又说话了：“子龙，煜霖，各罚一张试卷，你们不是初犯了，其实我早已经用眼神提醒你们了几次，下节课上交。”
我感觉天都要塌了，才是第三节课就受罚。可是怨谁呢？谁叫我心不在焉呢？对他的校服感兴趣不能课间时间聊？此时，同桌怎么没被发现？因为他的心思没有完全不在，他是边听课边聊天，而且主要是在听讲题的。
虽然如果我像他这样也不会受罚，但影响他人，如果下节课是他要在课上聊天，我就一定会提醒他，下课后我们再聊。
写一篇日记三年级上册300字篇三
2021年9月9日星期四晴巫柯彤
玩ung
上个星期六晚上，我写完了作业，无精打采地瘫坐在沙发上。这时，妈妈叫我去刷锅。看着水池里堆成小山的盘子，我左右为难。去洗吧，我实在是不想，那么多盘子呢，因为这其中还包括中午浸泡的餐具。不洗吧，又确实轮到我了。正当我一筹莫展时，我看见一边的ung，顿时计上心来。
ung是一种家庭纸牌。它主要有功能牌和数字牌两种，有红、黄、蓝、绿四种颜色，数字牌包括1-9，不过不是为了区分大小，而是为了跟牌时区别数字的。功能牌包括了反转、暂停、万能牌（加两张、加四张或变颜色）等，功能牌根据自己的牌面有自己特殊的作用。玩儿的时候每人每次只能拿五张牌，大家轮流出牌，每个人只能打与自己的上一家有相同之处的牌，比如颜色相同、数字相同，谁先打完算谁赢。在手中只有最后一张牌，准备出前一张牌时一定要喊ung再出牌，否则，最后即便先走完，也不能算赢，而且还要被罚多抓牌。
我央求妈妈玩几局，最后来决定谁输谁赢，输了的刷锅。计分规则为，第一名3分，第二名2分，第三名1分。最后的总分谁最少，那他就是输家，他就来刷锅。妈妈同意了。
第一局开始。“石头、剪刀、布！”我最后，爸爸先出牌，“黄3”妈妈跟“黄5”，我看了看我清一色的红绿牌，默默地抽了一张新牌，还是没有。满分作文网这时，妈妈甩出黄色的功能牌，大喊一声，“stop！”妈妈暂停了我出牌，爸爸继续。再次轮到我时，可是我又扫了一眼，手中既没有黄色，也没有stop的功能牌，还是没法跟牌。于是，我只能继续抽牌。哇，抽到了一张红色的stop！哈哈，看来我的好运气要开始了，真是想什么来什么。我立马把它打出去，暂停了爸爸。
根据我以往的经验，要想赢牌，就要尽量让对手没法出牌。现在，爸爸的牌比妈妈的多，可惜我没有暂停牌，不能阻止他们出牌，那就只能反转了，尽可能让妈妈减少一次出牌的机会。下一步我抽到了“加2”的功能牌，哈哈，妈妈作为我的下家就能加两张牌了。妈妈加牌并出了“红8”，爸爸跟着“红6”，我“红5”。妈妈手里没有可跟的牌，她继续摸牌，还是没有过，爸爸跟了“绿5”，又轮到我啦。看着妈妈手上只剩两张牌了，这样她很快就会赢了，我有点担忧。这时，我破釜沉舟，只能赌一把了。我抽了一张牌，小心又紧张地翻开了，虽然不是“加2”功能牌，但也不错，是暂停，而且是绿色的，可以跟。我立马把这张牌打了出去，暂停了妈妈，爸爸手里没牌，再抓了一张，他说“绿6”跟上！妈妈凑近一看，说：“这明明是9！”爸爸狡辩道：“这明明是6嘛！好吧，你们说啥就是啥吧。”所以爸爸也没过。我接着出了一张“绿2”，爸爸还是没牌，接着几轮我们三个人都没有摸到可用的牌。我们猜测着：“这牌一定是没有洗开，没有打乱。”
为了尽快得到结果，我们想了另外一个办法：从最下面抽牌。几次下来，还是不行。正当我们觉得这局永远也打不完的时候，我竟然抽到了一张万能牌。我大喊着“变化颜色！变成红色！”并出了一张“红6”。爸爸跟着“红3”，妈妈反转“蓝3”，我再反转“绿3”！哈哈哈，我赢了！妈妈第二用完手里的牌，最后，这个刷锅的重任不幸地落到了爸爸的头上。
哦，我可怜的爸爸！我最爱的爸爸！
写一篇日记三年级上册300字篇四
2021年9月8日星期三曾素颖
雨
下雨，我像往常一样坐上校车，踏上了回家之路。就快要到城市管理局（我们家前一站）的时候，窗户上出现一幅美丽的画：水滴划过窗户玻璃像流星划过天际的样子。不知是谁说了一句：“下雨了！”我才反应过来，那是雨。“可是我没有带雨伞，外面雨下大了，我该如何回家啊？”我在担忧道。“现在是蒙蒙细雨，如果待会雨停了呢？”我自我安慰道。
城市管理局那站的同学刚下车，雨就从蒙蒙细雨变成了硕大的雨珠，从天上坠落下来，“嘀嗒，嘀嗒”雨珠在地上肆意地跳舞。如果我是小草，我一定会抚摸着大地，问它疼吗？刚下车的同学立刻从书包中拿出一本书盖在头上，拼命地往家里跑去。
快到站了，雨并没有逐渐变小，反而声势更加浩大，就像天上住着一位怨妇一般，哭得稀里哗啦。借助风的力量，这场交响乐更加盛大。
嘀嗒，嘀嗒”雨珠打落在地上，发出清脆的响声。
下了车，由于没有带伞，只好挤在公交站台里，人很多，前面和后面都会时不时飘进雨来。看着近眼前的家，再看看滂沱大雨，既想回家，又不想被淋成落汤鸡，这场雨让我措手不及。看着与我同行的一个男孩冲了出去，我也顾不了这么多了，淋成落汤鸡也无所谓了。我大步地向家跑去，雨水打湿了我的衣物，我看起来狼狈极了。
“嘀嗒，嘀嗒”雨水落在了水坑里，溅起了层层水花。
我回到家，果不其然，浑身上下湿淋淋，为了预防感冒，我洗了个澡，洗完后不忘将雨伞放了书包。
看看外面的雨，还在下，只不过声势小了些，没那么浩大了。