教案可以为教师提供备课的思路和指导,教案的制定应该注重学生的个性化需求,以下是句子范小编精心为您推荐的蚕中班体育教案参考8篇,供大家参考。
蚕中班体育教案篇1
活动目标
1.学习半蹲走,发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。
2.培养协作意识,增强注意力和模仿能力。
3.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动重点
练习半蹲走。
活动难点
与同伴配合协调一致地走。
活动准备
毛毛虫头饰与幼儿人数相等的纱巾。
活动过程
一、准备活动:听音乐模仿小动物走,充分活动身体
1.(幼儿进入场地,围成圈站好,并在原地贴标记。)师:小朋友平时最喜欢小动物了,小动物也很喜欢你们,今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。
2.幼儿在原地模仿各种小动物走路。
二、模仿毛毛虫走路,练习半蹲走
1.师:看到你们模仿这么多的小动物走路,有一个小动物不高兴了:怎么没有小朋友喜欢我,模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。
2.教师示范毛毛虫走路的样子,重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。幼儿自由练习。
3.幼儿听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路,教师观察,个别指导,音乐停止时幼儿回到教师身边。
4.尝试两人配合走,教师重点强调步伐要尽量一致,
(1)师:“小朋友来看一下,毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)
(2)师:那我们怎么变成一节一节的毛毛虫呢呢?幼儿自由讨论。
(3)我们找个好朋友变成一节一节的毛毛虫,听音乐练习走。
(4)找出好的示范,强调步伐一致。(在此听音乐走)
5.解决难点。
小朋友们真棒!这次我们要玩难点的游戏了,行不行啊?我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像刚才那样步伐一致地走。
幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走,音乐停止时,回到教师身边。
6.毛毛虫比赛走路,看哪条配合得最好,走得最快。
三、发奖仪式教师交代游戏规则:刚才,我们的毛毛虫配合得真好,现在老师要奖励获胜的毛毛虫,奖给获胜的一组每人一顶花环,绕场一周走,其他的幼儿给予掌声(让幼儿得到适当的休息。)四、游戏变成大毛毛虫师:看到你们玩的这么开心,我也想玩,有谁愿意跟我一起玩的,举手。哦,都愿意啊。那好请听好老师的要求,伸出小手,老师拍了你的手,你才能排在我后面参加游戏,注意走的时候不要拉住前面小朋友的衣服,听好音乐,摆起手来走,明白了吗?
五、共享游戏“快乐的蝴蝶”
1.师:谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?
2.幼儿将纱巾当作翅膀,学蝴蝶飞来飞去,最后飞回活动室。
活动反思本次活动以游戏和音乐贯穿始终,引导——模仿——示范——体验——合作——分享,层层递进,让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。
活动中,渗透了动静交替、循序渐进的原则,并将音乐作为一种隐性规则和命令,让孩子们在音乐的引导下,自然地开始游戏、结束游戏,也自然、轻松地实现了教学目标。
活动反思
本次活动以游戏和音乐贯穿始终,引导——模仿——示范——体验——合作——分享,层层递进,让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。
活动中,渗透了动静交替、循序渐进的原则,并将音乐作为一种隐性规则和命令,让孩子们在音乐的引导下,自然地开始游戏、结束游戏,也自然、轻松地实现了教学目标。
蚕中班体育教案篇2
目标:
1、练习在长20―30厘米,宽15―20厘米的平衡板上走,发展幼儿平衡能力。
2、学习单脚跳过高约30―40厘米的垂直障碍物
3、具有勇敢精神。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动过程:
1、教师讲解示范动作:目视前方抬头挺胸一步一步走过独木桥。钻过山洞时身体不能碰到钻圈。跳过垂直障碍物时,单脚起跳。
2、幼儿分组练习。
3、学习小士兵演习:走过独木桥,钻过山洞,跳过垂直障碍物。
指导:
水平一:鼓励能力强的`幼儿在走平衡木时可变换手臂的动作或头顶沙包在平衡木上走。
水平二:双手伸开使到身体平衡,单脚跳过垂直障碍物时前脚跨过障碍物,后脚也要跟着起跳。
环境材料:
平衡板一条,钻圈两个?
蚕中班体育教案篇3
活动目标:
1、引导幼儿能发现物体的排列规律,知道接下去该铺什么。
2、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备:
小房子图片(3张),小动物图片(兔子。熊。刺猬),幼儿操作卡片以及各种图形,地板块。
活动过程:
一、开始部分
1、用讲故事的方式引出课题
森林里住着3只小动物,他们呀非常非常的贪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他们妈妈都是东找西找的,有好几次都急的哭了,可是这3只小动物啊,还是不知道改正这个错误。有一天,他们又跑出去玩了,到了晚上还是没回家,他们的妈妈又着急又生气,怎么找也找不到他们。这件事情啊,被森林里面的智慧爷爷知道了,非常生气,于是,智慧爷爷就告诉了这3只小动物,"你们不听妈妈的话,每次出去玩都不知道回家,你们做错了事情,还不知道悔改,那就要受到惩罚了,我已经把你们回家的路给没收了,每条路只留了前面几块砖,除非你们找出规律并且正确的剩下的砖铺对了,才能再回到家里"3个小动物一听,就嗷嗷大哭起来,这可怎么办啊,后悔自己没有听妈妈的话早点回家,他们呀就做在一起想啊想啊,想怎么把回家的路铺好,聪明的小兔子想啊想,想啊想,终于想出来了,找出了规律并且把砖铺好了,可是小熊和小刺猬伤透了脑筋也想不出来,一直在嗷嗷的哭着,他们哭着哭着就走到了我们小二班,小熊和小刺猬一想,小二班的小朋友都是非常聪明的,就想请你们来帮帮他们回到家,小朋友愿意帮忙吗?
二、基本部分
1、启发幼儿观察小路,并发现小路的排列规律
①请幼儿观察小兔铺的小路,让幼儿讨论其规律是什么(发现砖是一个红的,一个黄的排列规律)
②再请幼儿集体帮助小熊铺路。先观察:颜色一样,形状不同的排列,讨论一下后面应该怎么排,请幼儿讨论,并且集体说出来(如果小熊的路铺对了,就把小熊换成微笑的,如果不对,还挂着哭着的小熊)
2、请幼儿操作帮助小刺猬回家(每个小朋友发一个操作卡)(水彩笔)
①教师指导
②请幼儿说出你是怎么铺的老师小结:观察前面是怎么铺的,后面的要和前面的一样铺下去。
三、结束部分
集体游戏:铺路
玩法:请两个小朋友出来比赛,看谁铺的又快又好。(游戏可玩n次)
活动反思:
按规律排序是幼儿园数学活动的一项基本活动内容,有多种变化的规律。在活动中,我们发现孩子们常有不同的排列方式,如名称、大小、方向、数量的变化等多种排序。整个活动下来,孩子们的兴趣点和排序技能的掌握大部分目标已经达到了,还有个别能力较弱的幼儿还需要加强指导。
蚕中班体育教案篇4
活动目标:
1、通过纸箱的各种玩法,锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力,发展幼儿的发散性思维,同时培养幼儿团结互助的精神。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、增强合作精神,提高竞争意识。
活动准备:
在c区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞,可以让幼儿把手伸出来。
活动过程:
一、准备活动:听音乐模仿机器人做准备活动。
二、纸箱游戏:百变纸箱
地垫上放了很多纸箱,教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
玩法一:我是机器人。
出示纸箱,请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩,大纸箱可以几个人玩,小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二:穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来,象一列火车,然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三:开小车比赛
将小朋友分成两组,小朋友站在纸箱里,用双手拿起纸箱跑向终点,先到为胜。
三、放松活动
听音乐做放松动作,结束活动。
教学反思:
整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中,孩子的.兴趣很高,积极主动,表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围,幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具(纸箱)布局要恰当,预防幼儿在活动受伤。
小百科:纸箱常用的有三层、五层,七层使用较少,各层分为里纸、瓦楞纸、芯纸、面纸,里、面纸有茶板纸、牛皮纸,芯纸用瓦楞纸,各种纸的颜色和手感都不一样,不同厂家生产的纸(颜色、手感)也不一样。
蚕中班体育教案篇5
活动目标
1.通过活动,提高幼儿的弹跳能力和下肢肌肉力量;
2.促进幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。
活动准备
1.塑料圈人手一个
2.教师活动前在场地上用明显标志物画出小河的范围,宽窄适当,。
活动过程
(一)准备游戏活动
1.幼儿持圈跟随教师做开汽车游戏,慢跑热身。
2.圈操游戏
操节动作:拉弓射箭(上肢、体侧)——日升日落(腰腹)——开门关门(跳跃)
(二)基本游戏活动
1.铺路(幼儿已有经验练习)
教师组织幼儿分组将圈连成小路,幼儿依次从小路上进行跳过,教师根据幼儿活动情况,逐渐调整圈的间距,提高幼儿跳跃难度。根据幼儿活动情况,适时邀请部分幼儿进行动作展示,集体模仿练习。(要求:可采用各种方法跳跃行进,但必须在圈内进行。)
2、套圈游戏(自我能力探索、注意关注方法的提炼与示范)
游戏方法:幼儿根据自己的能力判断将圈放在自己身体的前方一定距离,跳入圈内,将圈从身体上套出,继续掷圈、跳跃、套圈依次进行,到达教师指定位置结束。
3.修桥(能力挑战、注意后期分层游戏)
游戏方式:幼儿根据教师的分组,以每组固定人数,利用手中的圈在小河上连成一座小桥,保证每组成员全部通过小河。
规则:仅限各组每人一个已有的圈进行游戏,除尝试和探讨方法外,通过小河的过程中必须从圈内进行,每圈只限一人站立。
游戏递进:根据幼儿游戏情况,依次减少各组人数,增加组数,促使幼儿不断拉大圈的间距,增加跳跃难度。
教师组织过程中,根据幼儿活动情况,注意观察幼儿方法的产生过程,适时的组织幼儿示范方法和过程。
(三)结束放松游戏
1、小船渡河
幼儿以圈做“小船”,在小河内自由行进,坐在小船里放松腿部等。
2、协助教师收拾场地器材。
蚕中班体育教案篇6
活动目标
1.初步尝试抛球和接球的技能,学习抛接球。
2.在游戏中尝试抛接球的多种玩法,体验活动的乐趣。
3.增强幼儿的手眼协调能力和反应能力。
4.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备
1.幼儿人手一只球。
2.热身音乐、ppt。
3.铃鼓一个。
活动重难点
重点:初步尝试抛球和接球的技能,学习抛接球。
难点:在游戏中尝试抛接球的多种玩法,体验活动的乐趣。
活动过程
1.热身运动
师:请小朋友先跟我和球一起做做运动吧。t;音乐>
2.小小智慧树导入,激发幼儿玩球兴趣。
ppt
师:瞧,朋朋和托托都是来自小小智慧树的朋友,他们听说我们很喜欢玩球,今天想来挑战一下,你们能行吗?我们来看看托托是怎么玩的?
第一关:(播放视频)请小朋友试一试。我们一起来学一学:两脚分开站站稳,两手把球向上抛,眼睛盯着小球看,球儿落下要接住。我们再来试一次。这种玩法有个好听的名字叫“抛接球”。小朋友和我一起说一说。
师:请小朋友围好圆圈我们来个小比赛好不好?老师敲一次铃你就抛接一次球。轻轻抛。提醒幼儿可以根据自己的能力调整抛的高度。抛过头顶。 师:托托看到我们小朋友这么厉害,给我们增加难度了,第二关怎么玩?(幼儿圆圈坐下)
第二关:ppt(图片)
观看图片,了解游戏规则:谁来和我试一试?(教师引导幼儿看图讲解游戏规则)脚要站在哪里?绿线后面,不能超过绿线。球跑到地上弹起来接住。
教师引导幼儿整队在绿线上站好,两排放球两排站点。老师敲铃一次就抛接一次球。
第三关:
师:托托的两关游戏都被我们小朋友顺利通过了,托托不服气呢,我们来看看他们还有什么更厉害的玩法?
教师请两个小朋友示范玩一下,其他小朋友坐下
师:小球这次不能碰地要直接抛给对面的小朋友,牢牢接住。周老师偷偷告诉你们托托的秘诀,我们看看他们的脚是怎么放的?前后,保持接球时候的平衡,你们试一试?
3.跟随音乐,放松活动
师:小朋友,今天我们练习了抛接球,你们玩得高兴吗?好了,紧张之后一起来放松放松吧。
活动反思
抛接练习可以提高幼儿的球性,增强对球的控制能力。在上课过程中,教师的讲解过于专业化,就是要求孩子们做标准的胸前传球,孩子们不好掌握动作和力度,往往会砸中对方,因此,要换种更简单的教法,比如用双手抱球抛接会更简单易学。
蚕中班体育教案篇7
设计意图:每当我跟小朋友们做手指游戏“一根手指头,变呀变呀变,变成毛毛虫”的时候,他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣,但兴趣点各不相同。在新纲要的理念指引下,我认识到教师应发现幼儿喜欢的、感兴趣的事物中所隐含的教育价值,满足幼儿的探索兴趣,尊重幼儿的自主活动。因此,我设计了此手工活动《毛毛虫》,来进一步增进幼儿对毛毛虫的了解,延伸幼儿对毛毛虫的兴趣。
活动目标:
1、了解毛毛虫的外形特征,探索制作毛毛虫的方法。
2、学习卷、挤、抽和点的技巧,提高双手动作的灵活性和协调性。
3、喜欢美工活动,愿意积极动手探索。
活动准备:
1、餐巾纸人手两份、吸管人手一份;浆糊;棉签;各色颜料;草地背景;湿毛巾;
2、ppt
活动重点:
让幼儿学习卷、挤、抽和点的技巧,提高幼儿双手动作的灵活性和协调性。
活动难点:
让幼儿探索毛毛虫的制作方法。
活动过程:
一、谜语导入
1、猜谜导入
师:我有一个谜语请你们竖起小耳朵仔细听“身体毛茸茸,躲在绿叶上,小时候会爬,长大了会飞。”说的是什么呢?
2、说一说,我见过的毛毛虫
师:你们见过毛毛虫吗?毛毛虫长什么样?我们一起来看一看。
二、制作毛毛虫
1、ppt出示事先做好的毛毛虫图
师:我这儿有一条很特别的毛毛虫,请睁大眼睛仔细看!(ppt)
师:它是用什么做成的呢?(餐巾纸)
师:你会用餐巾纸做一条毛毛虫吗?(请个别幼儿试一试)
师:这是一个不错的方法!(比较两条毛毛虫的异同)可是这两条毛毛虫和我的长得有点不太一样,它们哪里不同?(引导幼儿观察出毛毛虫身上的褶皱)
2、探索与操作
师:我在做毛毛虫的时候用到了一些材料,有餐巾纸、浆糊和吸管,你会用这些材料制作一条毛毛虫吗?
要求:请你选择一张餐巾纸和一根吸管来试一试。完成之后,让你的毛毛虫躺在桌子上休息一会儿,你回来坐好。现在,轻轻的走到桌边,选取一份材料,试一试吧!
3、出示操作步骤,示范操作
师:你们的毛毛虫制作成功了吗?谁愿意来做给大家看看!
请一个完成得较好的幼儿来示范操作,教师讲解:
①卷一卷(吸管对齐餐巾纸的一条边,把餐巾纸卷起来。看!卷到还剩一点点边的时候,用手指轻轻蘸一点浆糊抹在餐巾纸的边上,然后继续向前卷,把整张餐巾纸都卷起来)
②挤一挤(捏住纸巾的两头向中间挤,毛毛虫身上的褶子就出现啦。)③抽出来(最后,将吸管轻轻抽出,一条毛毛虫就做好了。)
④点一点(毛毛虫告诉我,它觉得自己这样有点丑,想穿上一件漂亮的衣裳,我们一起来帮帮它好吗?我这儿有棉签和颜料,用棉签在颜料里蘸一蘸,然后轻轻的点到毛毛虫的身上,一定要轻轻的哦,不然小毛毛虫会受伤。这样,一条漂亮的毛毛虫就做好了!)
4、出示操作步骤图
师:刚刚xxx是怎样做毛毛虫的,一起来说一说
①卷一卷(注意要把餐巾纸卷卷紧)
②挤一挤(这一步很关键哦!要捏住餐巾纸的两头向中间用力挤)
③抽出来(要轻轻地)
④点一点(要用棉签蘸一点点颜料,在毛毛虫的身上轻轻点)
5、动手操作
要求:材料在中间的篮子里,你可以选取一张餐巾纸、一根吸管再来试一试。然后给毛毛虫穿上衣服,最后把你的毛毛虫送到前面的大草坪上来。现在轻轻走过去,试一试吧!
三、草地上的毛毛虫,作品展示
师:草地上爬来了好多毛毛虫,看一看,你最喜欢哪一条,为什么?
四、破茧成蝶
师:你们知道毛毛虫长大后会变成什么吗?(飞蛾、蝴蝶)
现在,请你们也和小毛毛虫们一样,变成蝴蝶飞走吧!
活动反思:
本次活动我主要分为“谜语导入”、“制作毛毛虫”、“作品展示”、“破茧成蝶”四个部分进行。
第一部分,我采用我们班幼儿最喜欢的猜谜游戏导入活动,根据中班幼儿的能力特点将谜语简化为“身体毛茸茸,躲在绿叶上,小时候会爬,长大了会飞。”瞬间吸引幼儿的注意力,猜出毛毛虫。
第二部分通过出示纸毛毛虫,引出材料“餐巾纸”,引导幼儿思考“你会用餐巾纸做一条毛毛虫吗”,请幼儿探索。在这过程中,孩子们表现得很积极,很多人都高高举起手来想试一试,但是我只邀请了一个幼儿尝试,若能多请几个幼儿,让他们尝试,展现出各种类型的毛毛虫效果可能将会更好!紧接着以幼儿为主,提供给他们三样材料:餐巾纸、浆糊、吸管,让他们自由探索、操作,然后请成功的幼儿示范,集体整理操作步骤,最后操作。整个过程较为流畅,但细节决定成败,很多细节之处我仍需注意,操作过后的材料归置于何处,都是有待改进的!若语言能更规范,要求能更清晰,相信一定会更好!
第三部分将毛毛虫送到展板“草坪”上进行作品展示。展示环节,对于一个美工活动而言,也是极为重要的。展示孩子们的作品,且效果更好!教师该怎样布置,这是一个值得深思的问题。在布置上我还是有所欠缺的,若毛毛虫能够每一条单独放开,并展现出各种形态,效果一定会更好!
最后以毛毛变蝴蝶的方式学着蝴蝶飞舞离场结束活动!
一次公开活动,对于一个新教师而言就是一次进步的好机会,我会认真抓住每一次机会!在一次又一次的磨课过程中,我会不断发现自己的不足之处,并及时纠正!争取取得最大的进步!
蚕中班体育教案篇8
【教材分析】
中班幼儿已具备一定的动作协调能力教学过程中,鼓励幼儿团结合作,初步掌握动作技巧,培养幼儿的合作精神,体验与小伙伴团结合作,克服困难游戏的.快乐,发展身体灵活性和协调性。
【教学目标】
1.掌握将物体举过头顶的动作要领。(重点)
2.学习与同伴合作将棉垫子举过头顶搬到指定的位置,遵守游戏规则。
3.体验与同伴齐心协力完成任务的乐趣。
【教学准备】
1.爬行垫、拱形门、棉垫子、蚂蚁头饰若干。
2.音乐《健康歌》、粘贴。
【教学过程】
一、教师带领幼儿进行热身运动。
放音乐《健康歌》让幼儿随着音乐教学身体。
二、欣赏故事《蚂蚁运馅饼》,引发运馅饼的兴趣。提问:故事里面都有谁?小蚂蚁是怎样运馅饼的?
三、学习游戏:蚂蚁运馅饼
1.幼儿戴蚂蚁头饰扮演小蚂蚁,探索尝试将棉垫子与同伴举过头顶。
2.请个别幼儿进行演示,教师总结动作要领。
3.幼儿与好伙伴合作运馅饼,练习动作要领:要用双臂将棉垫子举过头顶,幼儿体会只有齐心协力才能完成任务。
4.组织幼儿玩游戏。
介绍游戏玩法:每队幼儿先爬过“草地”,找到一个“大馅饼”。两只蚂蚁合作将“大馅饼”举过头顶或用手抬,一边念儿歌游戏一边把馅饼抬回家。
游戏规则:在运馅饼的过程中,不能掉到地上,如果馅饼掉了要回到起点重新运馅饼。
5.幼儿再次自由组合成两队运馅饼,提醒幼儿遵守游戏规则蚂蚁比赛:在规定的时间里,哪队运的馅饼多为胜,获胜的一队发粘贴以鼓励。
四、放松教学。
蚂蚁妈妈表扬合作成功的宝宝,并带着小蚂蚁相互捶背、拍肩膀做放松教学。
教学延伸:
教师带领幼儿把大馅饼运回教学室,让幼儿坐在上面或躺在上面休息。